改进小学英语书面作业的实践探索

由学生上交英语作业的数量不够和质量不佳引出问题,进而对英语书面作业进行改进,即改进"三部曲"之激趣、我的作品、评价,通过"我的作品"之个性化、生活性、意义性、系统性、层次性几个特性的具体做法,来完成英语作业到"我的作品"的改进,从而让学生发现英语学习的乐趣,并积极主动地投入到英语学习中。