摘 要: | 在新课程改革背景下,《义务教育语文课程标准》对小学语文教学提出了更高的要求,教师除了应该努力提高学生语文综合学习素养以外,还要利用学生对于语文文化学习的积极性,提高学生在课堂学习中的学习兴趣。由此可见,学习兴趣培养在小学语文教学中所占的比重是大的,但是语文学科作为一门培养学生主要人文品质的学科,不仅需要教师抓住学生的学习心理特征,还需要教师根据现阶段学生的年龄特征进行潜在的学习素养开发,让学生喜欢上语文课堂学习,变被动的接受课程教材知识为主动的进行语文教材感悟,从而达到学生乐学的教学境界。
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