依据不同文体,创设适宜的迁移训练

语文教学应关注语用,培养学生的语文能力,而语用是在阅读实践中完成的。教师要依据不同的体裁,找准训练点,安排适宜的迁移训练,坚持一课一得,这样才有利于学生语文素养的形成。