小学数学教学中教学情境的创设研究

教学改革的不断深入给小学数学教育提出了新的教学目标和教育要求。在传统的小学数学教育中,学生处于被动的学习状态,教学内容枯燥,无法激发学生的学习兴趣,导致教学工作效果不理想。通过对小学数学教学中教学情境的创设进行研究和分析,找到适合当代小学生课堂学习的教学方法,提高学生的学习效率,同时减少教师的授课压力,促进小学数学教学水平的提高。