跟随孩子改造幼儿园公共环境

我们是否让幼儿明白,他们应该为自己生活的环境付出自己的智慧和能力,让他们成为环境的主人?随着思路的逐渐清晰,我们意识到环境在幼儿发展中的重要作用:环境就是大课堂,它是看不见的老师,而我们应该做的是应该让幼儿成为真正意义上的"花园"的主人、班级的主人,成为自己的主人。带着想法和思考我们在不断地探索、实践,并取得一些效果,在此与大家共勉。