我国农村中小学电化教育的困境及其突破

电化教育作为教师授课的一种辅助性手段,激发了学生课堂学习的积极性,能够显著提升课堂教学的质量和效率,受到了许多教师的青睐。但是在我国农村地区的中小学,由于本身的经济条件较差,硬件设备不完善,因此,电化教育的推广应用受到了制约,也就不能起到很好的教育教学作用。在国家大力提倡教育公平的背景下,开展我国农村中小学电化教育面临的困难及其解决措施研究,具有重要的现实意义和应用价值。