做一个有意义的儿童行为观察者——浅谈提高幼儿园教师有效观察的方法

<正>观察是教师为儿童提供适宜性教育的前提,也是教师专业发展的重要途径。教师只有在充分观察儿童,了解儿童的发展水平、行为特点、兴趣倾向和学习风格的基础上,才能制订出符合儿童特点的活动方案,并在活动过程中根据儿童的表现及时做出调整,从而保证活动的适宜性和有效性。在强调通过师幼互动实施课程的今天,提高教师的观察能力显得尤为重要。一、观察记录现状通过调查,笔者发现以下几种情况:1.观察有名无实,记录类同总结。