浅析生活教学对于转变五年级数学教学不利局面的重要意义

小学生年纪小,认知水平有限,有意注意持续时间短,普遍存在缺乏数学学习兴趣的问题。生活教学对于转变五年级数学教学不利局面具有重要意义,有助于促进学生的全面发展。