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| 接纳生命中的“不确定性”——疫情背景下的生命教育 | |
| 作者姓名： | 邱立君 |
| 作者单位： | 1.北京市昌平区教师进修学校102299; |
| 摘 要： | <正>【活动背景】由于社会发展带来的竞争加剧和多元文化的冲击，近年来，心理问题低龄化趋势明显，青少年极端危机事件时有发生，彰显生命教育的重要性和迫切性。新冠肺炎疫情给人们的生活、工作造成巨大影响，中小学生旺盛的精力无处释放，导致压力感剧增，抑郁、焦虑、失落等负面情绪明显，容易陷入塞里格曼所说的“习得性无助”困境，而积极的心理干预正是解决问题的有效策略。所谓积极的心理干预，是指应用个人、环境的资源和优势，以增加积极情绪， |
| 关 键 词： | 不确定性 生命教育 心理干预 八年级 |
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