劳伦斯·克雷明教育生态学视域下的学校变革北大核心CSSCI |
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引用本文: | 梁云,陈建华.劳伦斯·克雷明教育生态学视域下的学校变革北大核心CSSCI[J].外国中小学教育,2016(6):30-35. |
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作者姓名: | 梁云 陈建华 |
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作者单位: | 1.华东师范大学教育学部200062;2.上海师范大学教育学院200234; |
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摘 要: | 为了解决传统公立教育在校外大众传媒冲击之下所带来的困境,克雷明首次尝试采用跨学科的研究方法,创造性地提出了"教育生态学"理论,揭示了教育系统的多样性、复杂性和动态性特点。学校不可能游离于环境之外而单独地存在,它不断和所处的环境进行着物质、信息和能量的交换。学校变革因此面临着来自系统内外的挑战与机遇,必须从系统化、动态化的角度来探讨和解决学校变革的问题。
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关 键 词: | 教育生态学 学校变革 校外教育 学校规划 学习共同体 |
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