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| 基于慕课的混合学习调查分析 | |
| 引用本文： | 李尉宁,梁露艺,覃露莹,周子嵘.基于慕课的混合学习调查分析[J].广西广播电视大学学报,2022(1):14-18. |
| 作者姓名： | 李尉宁 梁露艺 覃露莹 周子嵘 |
| 作者单位： | 1.南宁师范大学师园学院530226;2.广西开放大学530023; |
| 基金项目： | 南宁师范大学师园学院科研项目“基于MOOC的混合学习应用研究——以广西五所高校为例”(编号:2019KY09)。 |
| 摘 要： | 近年来,广西部分高校开展了基于慕课的混合学习实践。通过对参与混合学习的广西高校大学生进行问卷调查发现:学生对基于慕课的混合学习的接受度和认可度较高,但也存在着在线学习注意力不集中、学习疑惑得不到及时解决等问题。应用慕课开展混合学习的优势是能够有效地提高学生的自主学习能力,更好地掌握课程学习内容,有利于高等教育教学的改革和创新。 |
| 关 键 词： | 慕课 混合学习 问卷调查 应用效果 |
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