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| 实施主体性教育——高校思想政治教育改革的目标模式探析 | |
| 引用本文： | 刘合行.实施主体性教育——高校思想政治教育改革的目标模式探析[J].思想教育研究,2000(1). |
| 作者姓名： | 刘合行 |
| 作者单位： | 河南商丘师专!副教授，476000 |
| 摘 要： | 培养学生的创新精神和创新能力 ,造就全面发展的高素质人才 ,已成为高校思想政治教育的迫切任务。笔者认为 ,遵循教育活动规律 ,汲取现代教育理论成果 ,弥补传统思想政治教育的缺陷 ,实施“主体性教育” ,应成为高校思想政治教育改革的重要目标。一“主体性教育”是当前教育理论界正在积极探讨的一个理论问题。主体性教育的基本涵义就是培养和发挥学生主体性的教育实践活动。与传统的教育模式不同 ,它不仅仅把学生作为受教育的对象 ,而且作为教育活动的主体 ;学生不是被动地接受知识和技能 ,而是自主、自觉、能动、创造性地学习、认识和实践… |
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