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| 多元智能理论与《体育与健康》课程 | |
| 引用本文： | 陈赟.多元智能理论与《体育与健康》课程[J].体育教学,2005(3):16-17. |
| 作者姓名： | 陈赟 |
| 作者单位： | 浙江东阳中学 |
| 摘 要： | 教育的一个永恒的使命就是最大限度地挖掘和发挥每个个体的潜能，正是这种“没有最好，只有更好”的信念使得整个世界都在不断地反思现实，进行教育改革，探索更好的道路。美国哈佛大学心理学家加德纳(Howard Gardner)于80年代提出了多元智能理论，对美国乃至对西方许多国家的教育改革都产生了积极的影响。近年来，这一理论在我国也广泛传播，成为我国基础教育课程改革的重要指导思想。2000年，国家教育部对体育课程进行了改革，制定、颁布、 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 《体育与健康》 课程改革 教学内容 教学方法 中小学 |
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