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| 概念图与化学教学中的学科渗透 | |
| 作者姓名： | 贾晓红 李广洲 程萍 |
| 作者单位： | [1]河南省许昌学院化学系461000 [2]南京师范大学化学教育研究所210097 |
| 摘 要： | 学科综合是现代科学的发展趋势之一，反映在人才培养的总体目标上，就是培养学生综合解决问题能力。知识本身是泛性的，具有一定的延展性和融合性，不是按学科界限严格隔离的。学科知识之间的相互渗透，体现在许多领域许多问题的解决中，如能量问题、代谢问题、环境问题等等。化学中就有许多知识点与其他学科，尤其是生物和物理，存在着广泛的联系和 |
| 关 键 词： | 概念图 化学教学 学科综合 课程改革 认知心理学 初中 |
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