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| 让学生在探究式学习中自主构建知识——从两个探究案例谈起 | |
| 作者姓名： | 黄建书 |
| 作者单位： | 江苏省南通市第一中学,226001 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革倡导探究式学习,但在实施新课程探究式教学的过程中出现了多种困惑和误区,突出表现在用接受式学习的基本理念和做法开展科学探究活动,让学生按老师指定的步骤,机械地操作和记录,学生自主性受到严重束缚.本文拟从两个探究案例切入,对探究式学习中如何让学生真正自主构建知识作深层次的思考. |
| 关 键 词： | 探究式学习 课程改革 教学案例 “探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用” 高二 生物教学 实验教学 |
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