| 学校发展不同阶段的德育对策研究 |
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| 引用本文： | 李融. 学校发展不同阶段的德育对策研究[J]. 现代教育科学, 2006, 0(5): 60-62 |
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| 作者姓名： | 李融 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系,上海200062 |
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| 摘 要： | 学校发展一般经历三个阶段,即初创阶段、规范阶段、成熟阶段.针对每个阶段的不同特点,管理上有不同的侧重,而在德育工作中,也应该具有不同的应对对策,形成不同的德育工作模式.初创阶段应形成校长模范型的德育模式;规范阶段应形成制度保证型的德育模式;成熟阶段则应形成文化渗透型德育模式.
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| 关 键 词： | 学校发展阶段 德育模式 |
| 文章编号： | 1005-5843(2006)05-0060-03 |
| 收稿时间： | 2006-07-08 |
| 修稿时间： | 2006-07-08 |
A Study of Countermeasures towards Moral Education in Different Phases of School Development |
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| LI Rong. A Study of Countermeasures towards Moral Education in Different Phases of School Development[J]. Modern Education Science:Primary School Headmaster, 2006, 0(5): 60-62 |
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| Authors: | LI Rong |
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