少数民族预科班化学原理课程教法改革讨论 |
| |
引用本文: | 王晓燕,包亚莉.少数民族预科班化学原理课程教法改革讨论[J].内蒙古教育,2015(3):62-63. |
| |
作者姓名: | 王晓燕 包亚莉 |
| |
作者单位: | 内蒙古工业大学 |
| |
摘 要: | 在《化学原理》课程教学中,根据少数民族预科生的特点,正确选择和运用多种教学方法,使学生扎实掌握化学原理基础知识,培养实验技能。教师的主导作用、学生的学习主体作用得以充分发挥,激发学生的学习热情和积极性,推进化学原理教学质量的提高。
|
关 键 词: | 化学原理 预科 教学方法 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|