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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
关注数学活动经验有效落实课程目标
作者姓名:
林丽玲
作者单位:
平潭县城北小学,福建平潭,350400
摘 要:
在教学过程中,教师要结合具体的教学内容,通过创设情境、设计体验活动、引导学生反思自己的学习过程、交流学习体会,以此丰富和发展学生的数学活动经验。通过这些活动,学生的数学活动经验被激活并得以利用,同时整个过程也是学生积累数学活动经验、提升数学活动经验的过程,为经验的再一次被激活做好充分的准备。
关 键 词:
激活
积累
提升
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