复杂视阈下的中小学德育管理低效化探析 |
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引用本文: | 张春霞.复杂视阈下的中小学德育管理低效化探析[J].当代教育论坛,2008(12). |
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作者姓名: | 张春霞 |
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作者单位: | 河南师范大学教育科学学院 |
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摘 要: | 道德范畴的核心是尊重和公正,道德教育是指向人的德性培养的教育。学校道德教育应当尊重学生个体差异,走进学生心灵世界,实现学生的自我道德教育。本文拟从复杂性理论的视阈考量中小学德育管理中存在的问题,呼吁构建真正的走进学生心灵的德育。
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关 键 词: | 德育管理 复杂性 低效化 成因 策略 |
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