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| 平等的对话 理念的升华——新小学语文课堂教学用语评析 | |
| 引用本文： | 李伟忠.平等的对话 理念的升华——新小学语文课堂教学用语评析[J].小学青年教师,2003(4):37-37. |
| 作者姓名： | 李伟忠 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 在素质教育、创新教育的精神指导下,在《语文课程标准》的理念驱动下,教师的课堂教学用语正在不断向人性化、平等化、科学化发展。现列举几例在语文课堂中经常听到的教学用语加以分析。【新语之一】“你解释得非常精练,比老师说得更有道理。”【旧话重提】“说得还不错。”【名言评点】“教师不一定样样先于学生,学生在许多方面可能已经超过了老师。”———蔡元培【理念剖析】赞赏是一种由衷的真情的表扬。在语文课堂中许多教师碍于脸面,吝惜赞扬之词,即使学生回答得完全正确,也只是用“说得还不错”“是的”“对”等稍作肯定。须知,学生与… |
| 关 键 词： | 小学 语文 教学用语 课程标准 教学效率 教学案例 评析 |
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