首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

一门在发展中的新学科:教育评价学
引用本文:滕星.一门在发展中的新学科:教育评价学[J].未来与发展,1987(1).
作者姓名:滕星
作者单位:东北师范大学教育系
摘    要:一教育评价学的产生,究其历史根源来说是源于对学生的学力测验,即考试。在古代中国,自隋炀帝置进士科始(公元606年),沿续了一千三百年之久的封建科举制度,其实就是一种关于学生学力检测,评价制度。但是,这种制度缺乏对人的全面科学的考察,存在着许多弊端。在十八世纪以前的西方各国,学校教育尚未正规化,学校考试主要是口试。1702年英国的剑桥大学首先以笔试替代口试,开西方学校考试笔试之先河。1845年,美国波士顿市率先在美国以笔试取代口试,后逐渐在美国普及。由于笔试的客观性与可靠性比口试高,并且节约时间,结果大大优于口试。但是,因为笔试评分

本文献已被 CNKI 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号