妙用评价语言,成就魅力课堂 |
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引用本文: | 卢艳华.妙用评价语言,成就魅力课堂[J].学周刊C版,2013(1):91. |
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作者姓名: | 卢艳华 |
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作者单位: | 河南省许昌市健康路小学 |
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摘 要: | 在新课改的引领下,课堂评价机制日趋成熟。其中使用频率最高,对学生影响最大的莫过于课堂教学中的口头评价。大家都能感受到,富有魅力的课堂评价语言会为教学带来更多精彩的活力,也让我们的学生更爱课堂、更爱学习。很多教师注重激励用语,时时以人为本,以学生为主,课堂上洋溢着语言的活力和魅力。但同时我们也不难发现,我们的课堂评价并不是完美无缺,失当的课堂评价俯拾皆是,既有碍于课程目标的完成,又不利于学生个性化的学习与发展。
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关 键 词: | 评价语言 课堂评价 课堂气氛 学生学习 课堂教学 教师评价 课程目标 以人为本 评价机制 语言评价 |
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