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班主任职级制:价值、实施与模型
引用本文:朱洪秋.班主任职级制:价值、实施与模型[J].中小学管理,2012(6):29-31.
作者姓名:朱洪秋
作者单位:北京西城教育研修学院德育心理室
摘    要:班主任专业发展和生涯规划越来越受到关注和重视,班主任职级制应运而生。从实践操作的视角,对班主任职级制的价值、实施和模型进行了深入的剖析和研究。

关 键 词:班主任职级制  两级简单模型  多级简单模型  多级复杂模型
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