基于微型课程开发的师范生信息技术与课程整合能力培养模式探析 |
| |
作者姓名: | 徐红梅 |
| |
作者单位: | 郑州师范学院,河南 郑州,450044 |
| |
基金项目: | 2013年度河南省教育厅人文社会科学研究青年项目《基于TPACK框架的师范生教育技术能力培养策略研究》(编号2013-QN-197)的阶段性成果,郑州师范学院2012年校级研究课题《师范生信息技术与课程整合能力培养模式研究》 |
| |
摘 要: | 信息技术与课程整合是教育信息化的核心,是实践教育技术理念的重要环节。提升师范生信息技术与课程整合能力具有重要的意义。依据《现代教育技术》公修课,引导学生开展微型课程开发,有效融合信息技术的应用与微课程内容的开发,可激发学生的学习兴趣,帮助学生理解信息技术与课程整合的概念与意义,探究与分析信息技术与课程整合的具体策略与方法。
|
关 键 词: | 微型课程开发 师范生 信息技术与课程整合能力 培养模式 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|