探究,从基本的问题开始——让学生经历从特殊走向一般的思维历程 |
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引用本文: | 吴永刚.探究,从基本的问题开始——让学生经历从特殊走向一般的思维历程[J].数学教学研究,2009,28(4):17-19. |
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作者姓名: | 吴永刚 |
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作者单位: | 安徽省芜湖市南瑞实验学校,241002 |
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摘 要: | 众所周知,“问题是数学的心脏(哈尔莫斯,Paul Richard Halmos)”.那么,探究的问题从哪里来呢?笔者认为,在教学中可以发掘基本问题,让学生逐步经历“从特殊走向一般”的思维历程,感悟数学思想方法,体会到探究实际上并不神秘,也并非高不可攀,从而激发学习热情,增强学好数学的信心.
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关 键 词: | 学生 数学思想方法 学习热情 |
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