中学数学教育应重视数学文化教育 |
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引用本文: | 张炳意.中学数学教育应重视数学文化教育[J].甘肃教育,2002(11):37-37. |
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作者姓名: | 张炳意 |
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作者单位: | 甘肃省教材编审室 甘肃兰州730030 |
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摘 要: | 数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。数学史家M·克莱因认为:数学一直是形成现代文化的主要力量,同时又是这种文化极其重要的因素,数学是一门充满着人文精神的文化性学科,数学素养是公民一种基本的文化素养。一、中学数学教育的文化视野“中学数学教育首先是数学文化的教育”,这是作为学科的数学与作为科学的数学的分野之一。作为学科的数学不仅要使学生掌握运用数学知识、技能,而且要使学生受到良好的数学思想方法的训练,提高数学文化素养。数学教育既要使学生掌握数学的工具性价值,更要…
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关 键 词: | 中学数学教育 数学文化教育 数学素养 力量 学科 文化素养 人文精神 数学史家 |
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