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| 后疫情时代国际基础教育的创新与变革 ——2022年《基础教育创新驱动力报告:挑战和趋势篇》解读 | |
| 引用本文： | 季瑞芳,白晓晶,张春华,吴莎莎.后疫情时代国际基础教育的创新与变革 ——2022年《基础教育创新驱动力报告:挑战和趋势篇》解读[J].中国现代教育装备,2022(8):1-6. |
| 作者姓名： | 季瑞芳 白晓晶 张春华 吴莎莎 |
| 摘 要： | 美国学校网络联合会发布的2022年《基础教育创新驱动力报告》是继《地平线报告(基础教育版)》后推出的国际教育信息化发展的重要参考报告.重点分析推动和影响基础教育创新的三大挑战和三大趋势.教育工作者要结合后疫情时代的教育特点,打破保守观念,将新旧经验相结合,以便更好地开展个性化学习,支持学生的社会情感学习.学校管理者需为... |
| 关 键 词： | 变革 规模创新 领导力 个性化学习 数字权益 社会情感学习 |