王阳明教育思想新论——以《传习录》为中心 |
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作者姓名: | 谢文庆 |
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作者单位: | 华东师范大学教育学系,上海,200062 |
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基金项目: | 上海市哲社规划项目,华东师范大学“985工程三期建设项目”子课题 |
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摘 要: | 明朝社会的专制化、世俗生活的功利化、程朱理学的官学化,加剧了儒学的内在紧张。王阳明以"心即理"为理论起点,提出了"致良知"的本体功夫和"知行合一"的实践路径,要求人人都"学做圣人",强调教学中要做好"精一功夫",并非常重视儿童的蒙学教育。他的教育思想内涵丰富、立意独特、开创风气、影响深远,对于今天的教育仍有重要的借鉴意义。《传习录》是他的教学语录和论学书信合集,全面体现了他的心学教育思想。
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关 键 词: | 王阳明 《传习录》 致良知 知行合一 |
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