|
|||||
|
|
| 对小学英语课堂表演质量的分析和思考 | |
| 引用本文： | 华燕波.对小学英语课堂表演质量的分析和思考[J].小学教学设计,2013(12):28-31. |
| 作者姓名： | 华燕波 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市舜水小学 |
| 摘 要： | 《英语课程标准》的二级目标明确指出,学生能在教师的帮助下表演小故事或小话剧。笔者认为,课堂表演不仅可以作为一种教学手段,同时也能成为语言学习的有效载体。表演需要语言,而语言包括口头语言和肢体语言,表演需要对语言的理解,包括其字面含义和运用背景;表演需要合作,包括师生合作和生生合 |
| 关 键 词： | 课堂表演 小学生 小学英语教师 语言学习 运用语言 英语课程标准 思考 教学手段 质量 师生合作 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |