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杂志ISSN号
如何培养低年级学生的阅读习惯
作者姓名:
赵梅羽
作者单位:
如东县曹埠镇曹埠小学,江苏,如东,226402
摘 要:
阅读教学是语文教学的基本环节,是学生识字的主要途径,有利于巩固语文知识,提高听、说、读、写能力.只有在充分尊重学生主体地位的前提下,才能展示学生的个性,才能激发起学生的兴趣.本文从课堂中的正确引导及课外阅读氛围的创设两方面进行培养,使学生逐步养成良好的阅读习惯.
关 键 词:
语文教学
低年级学生
阅读习惯
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