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| 创设宽松开放环境 促进学生自主学习——初中思想品德课开放式课堂教学浅探 | |
| 作者姓名： | 曲英华 |
| 作者单位： | 山东省烟台市牟平区大窑中学 |
| 摘 要： | 新课程改革把“一切为了每一位学生的发展”作为最高宗旨和核心理念,强调学生是学习的主体,教师要做到让学生自己读书,自己感受事物,自己观察思考,从而使他们自己明白事理,自己掌握事物发展变化的规律。根据这一特点,我在初中思想品德课教学过程中,大胆尝试开放式教学形式,创设宽松、自由、融洽的教学气氛,激发学生自主参与意识,促进学生自主学习,培养学生科学的思维方法和获取、处理信息的能力,使学生在离开学校后仍具有获取知识的方法、技巧和不断创新的能力。在开放式教学过程中,我始终以“和谐高效、 |
| 关 键 词： | 开放式课堂教学 学生自主学习 思想品德课 初中 环境 自主参与意识 事物发展 教学过程 |
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