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| 温情包公 | |
| 引用本文： | 仙鹤草,孙秀莉.温情包公[J].中小学心理健康教育,2007(10X):6-6. |
| 作者姓名： | 仙鹤草 孙秀莉 |
| 作者单位： | [1]不详 [2]黑龙江省哈尔滨市第一中学 |
| 摘 要： | 心灵解码：面对一个敏感多虑、内心封闭、容易受伤的少女，文中那个奖罚分明、心细如丝的物理教师一直默默关注、小心呵护着学生那颗脆弱的心灵，终于打开了学生“受罚”的心结。处在“心理断乳期”的中学生心理上呈现出闭锁性的特点。这种闭锁性，使他们不再轻易向别人吐露真情。他们在交往中要求较高，选择条件也比较苛刻，此时，他们很难找到“心心相印”、相互理解的朋友。第一段] |
| 关 键 词： | 中学生心理 “心理断乳期” 包公 温情 物理教师 相互理解 闭锁性 心灵 |
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