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分类号
杂志ISSN号
校长的课程领导与校园文化的重建——浅谈新课程背景下校长的职能
作者姓名:
周海林
作者单位:
江苏省口岸中学 江苏泰州225321
摘 要:
在课程改革不断推进的今天,学校和校长的课程自主权不断地扩大,校长再也不能把自己局限在行政领导和教学领导的原有定位上,新的时代要求校长具备一定的课程哲学观和课程专业知识,要成为推进课程改革的行家里手,从行政权威走向"课程领导"。
关 键 词:
课程领导
校园文化
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