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| 给作文教学“变”脸 | |
| 引用本文： | 向守万.给作文教学“变”脸[J].中国民族教育,2012(1):39. |
| 作者姓名： | 向守万 |
| 作者单位： | 重庆市开县赵家街道中心小学 |
| 摘 要： | 有效作文教学设计要考虑的因素较多,笔者认为,教师要打破常规,根据学生实际,创新方法,在"变"字上做文章。一、变"构思——习作"为"复述——习作"。小学生喜欢听故事,尤其喜欢听童话故事。根据这一特点,教师可以先讲一个短小有趣的童话故事给学生听,让学生受到触动,然后请学生用自己的语言把这个故事写下来,从而有效地锻炼学生的表达能力。如教师讲《大大、小小、懒懒的故事》,教师绘声绘色地讲,学生如痴如醉地听,并被"小小"的命运所深深地打动,对"大大"、"懒懒"的所作 |
| 关 键 词： | 作文教学 学生参与 命题作文 教师 教学设计 打破常规 故事 学生实际 创新方法 表达能力 |
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