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| 发现区角——当前幼教改革的误区及对区角活动价值的新思考 | |
| 引用本文： | 姜勇.发现区角——当前幼教改革的误区及对区角活动价值的新思考[J].学前教育研究,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 姜勇 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育系 200062 |
| 摘 要： | 一、重主题、轻区角:当前幼教改革的误区近年,随着对幼儿自主学习重要性认识的日益深入,广大教师的教育观念有了很大的转变,逐渐从灌输式教学转向引导幼儿主动探索学习。因此,重视幼儿主动探索的主题活动受到研究者和一线教师的关注,并已成为当前幼儿教育的主要活动形式。与传统的集体教育活动相比,主题活动因其注重从幼儿学习的兴趣与需要出发选择活动内容,在活动过程中强调幼儿的积极体验与自主探究,而备受观念日新的广大教师的青睐。但在十多年主题活动蓬勃兴起的背后,我们同样也发现了目前幼教改革的误区,这主要表现在由于对主题活动的… |
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