运用信息论破除封闭教育思想树立开放教育观念

信息论认为,任何实践活动都存在着三个共同的流通过程,即人流、物流和信息流。其中任何一项流通过程中断堵塞,都将使实践活动受到破坏或影响。其中信息流调节人流和物流的数量、方向、速度和目标。系统与系统之间,系统内部各子系统之间,都必须不断进行物质、能量和信息的交流。否则,就不能保证自身的正常运转和发展。因此,任何系统都必须是开放的。