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| 浅谈数学课堂生成 | |
| 作者姓名： | 邹如先 |
| 作者单位： | 贵州习水县东皇镇第三小学 |
| 摘 要： | 华东师范大学的叶澜教授在面向“21世纪的新基础教育”报告中,集中强调教育活动的“动态生成性”。教学过程是生动可变的,课堂的活动来自于学生动态的发展。教师必须紧紧抓住课堂教学中的“动态生成”因素,使之成为学生知识、能力、情感的催化剂。具体到数学学科，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。数学教师有必要重新审视自己的教学，吸收各学科的精华， |
| 关 键 词： | 数学课堂 华东师范大学 “动态生成” 教学过程 学生知识 数学学科 数学教师 动态生成性 |
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