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| 应用电视教学 提高临床见习的教学质量 | |
| 引用本文： | 李小毛,梅卓贤.应用电视教学 提高临床见习的教学质量[J].高教探索,1995(2). |
| 作者姓名： | 李小毛 梅卓贤 |
| 作者单位： | 中山医科大学第一临床学院 |
| 摘 要： | 医学是一门实践性很强的学科．特点是形态内容多、实验多、临床手术示范和技术操作多。医学生通过不断参与实验和操作，培养学生科学实验和临床诊所治疗能力，培养学生观察问题、分析问题与解决问题的能力。教学过程是信息转输的过程，教师通过媒体，把教学信息传递给学生。大量的研究和多年的实践证明，运用现代的教学媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递信息，是实现教学优化的有效方法。医学生在临床理论课讲授后进入临床见习。这是理论与实践相结合，进行临床基本能力训练及临床思维分析与解决问题的能力训练的初始阶段。经临床见习的… |
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