“假如我当班主任”——来自学生的十六条建议 |
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作者姓名: | 李勇斌 |
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作者单位: | 江苏省大港中学,212000 |
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摘 要: | 多年的班主任经历使我认识到,班主任的专业成长不仅需要反思,更需要以一种“蹲下去”的姿态用心聆听。很多时候学生就是我们最好的老师。学生的心声和建议往往充盈着教育智慧,堪为“活”的教育学。在学期即将结束时,我对高~年级多个班级进行了以“假如我当班主任”为主题的民意调查,摘录了其中具有代表性的十六条并做了简约的点评,在此与广大班主任教师一起分享。
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关 键 词: | 班主任教师 学生 专业成长 教育智慧 民意调查 教育学 “活” 老师 |
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