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| 关注学生学习情趣，激活历史课堂教学 | |
| 引用本文： | 黄光.关注学生学习情趣，激活历史课堂教学[J].中学文科,2007(7):72-73. |
| 作者姓名： | 黄光 |
| 作者单位： | 广西贵港市覃塘第一中学,537121 |
| 摘 要： | 历史是一幅有血有肉、丰富感人的画卷，是一部有抑有扬、能激励人的乐章。它所具有的社会教育功能常常是别的学科难以替代的。但是由于应试教育根深蒂固的影响，许多初中生对历史科的学习带有强烈的功利性：中考考的就学，不考的就不感兴趣了。许多地区中考不考历史或即使考所占分值也很有限，这就使得学生普遍不重视历史的学习。也常听见一些初中历史教师抱怨学生对历史学习不感兴趣，历史课很难上。古代教育家朱熹指出：“教人不见情趣，必不乐学。”那么，历史教学中如何关注学生学习情趣，激活历史课堂教学呢？我认为可以从以下几个方面着手： |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 学习情趣 学生 激活 社会教育功能 应试教育 历史学习 历史教师 |
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