实践新课标从备课开始

新课标强调教学是一种交往、沟通。这一过程并非机械地预设，是置疑、释疑的过程。为达到这一过程的和谐完美，必须精心设计教法，创造性地整合资源。力求效果的社会性和途径的实践性，达到师生的共同发展。