|
|||||
|
|
| 中学英语教学中的补差策略 | |
| 引用本文： | 农宇煌.中学英语教学中的补差策略[J].中学文科,2007(7):57-58. |
| 作者姓名： | 农宇煌 |
| 作者单位： | 广西马山县永州中学,536600 |
| 摘 要： | 在英语教学中，分化现象不同程度地普遍存在，两极分化问题不解决，学困生成绩上不来，要大面积提高英语教学质量是不现实的。实施何种补差策略，尽可能缩小差距，一直是困扰我们英语教师的难题。长期以来，许多教育、教学工作者进行了广泛的研究和实践，探索出了一系列切实有效的教法，但往往也出现另两种倾向： |
| 关 键 词： | 中学英语教学 两极分化问题 英语教学质量 教学工作者 分化现象 缩小差距 英语教师 学困生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |