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| 谈教学风格认识的误区 | |
| 引用本文： | 潘智生.谈教学风格认识的误区[J].考试周刊,2014(67):177-177. |
| 作者姓名： | 潘智生 |
| 作者单位： | 赤峰市喀喇沁旗牛家营子初中,内蒙古 赤峰,024411 |
| 摘 要： | <正>精进业务,积极向优秀教师学习实践经验,形成自己的独特风格是广大教师的追求,但在这个过程中难免有真伪经验夹杂的问题、个性普适性的问题等。笔者就教学风格认识的误区谈谈自己的看法。一、克隆一种教学风格某些教师往往瞄准一位大家公认的名师,并认真学习他的教学风格,这种做法在取得短期效果后容易感到迷茫。因为单一照抄照搬的东西显得呆板僵化、毫无新意,自身的优势很难发挥,觉得很别扭,教学易失去活力,并且不利于教学个性 |
| 关 键 词： | 教学风格 误区 教师学习 实践经验 独特风格 普适性 名师 迷茫 |
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