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浅谈激励机制在小学数学教学中的应用
作者姓名:
史恩颖
作者单位:
大城县大童子中心小学
摘 要:
一、情境激励法在课堂教学中,我经常借助一些电教媒体精心设计有趣的教学情境,诱发学生学习的兴趣,使学生以最佳的心理状态投入到探索新知识的学习活动中。如:在教"圆的认识"时首先向学生提出:你们见到哪些物体及其部件是圆形的?学生会说:"盘子、圆
关 键 词:
激励机制
小学数学教学
学习活动
知识
投入
心理状态
最佳
学生学习
教学情境
设计
电教媒体
课堂教学
激励法
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