| 中学生英语学习的思维障碍及其矫正 |
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| 引用本文： | 瞿国庚,陈先忠. 中学生英语学习的思维障碍及其矫正[J]. 基础教育研究, 2001, 0(9): 39-40 |
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| 作者姓名： | 瞿国庚 陈先忠 |
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| 作者单位： | 安徽师大教育科学学院,芜湖,241000 |
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| 摘 要： | 近年来，我国中小学外语教学改革一直在不断推进，其主要方向是改革课堂教学模式，转变教师角色，体现学生学习的主体地位，鼓励学生参与教学活动，培养学生的英语运用能力，从而提高教学质量。可以看出，“外语教学方法陈旧，效率低下”的局面正逐步得到扭转。但对许多学生而言英语仍然是令人头痛的学科。他们既不知如何提高自己的学习效果，也不知如何把握学习的重点、难点，并由此而产生厌学情绪。还有些同学，虽然记忆力强，也很勤奋，但因过多依赖死记硬背或生搬硬套，英语成绩始终也难以实现大的飞跃。究其根本，是这些同学在学习中遇…
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| 关 键 词： | 中学生 英语学习 思维障碍 英语教学 中学教育 |
Thinking Obstacles to English Learning and its Correction |
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| Qu Guogeng,Chen Xianzhong. Thinking Obstacles to English Learning and its Correction[J]. Basic Education Research, 2001, 0(9): 39-40 |
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| Authors: | Qu Guogeng Chen Xianzhong |
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