宽厚以仁爱 顺天以致性

教育是一种束缚，是一种对自然生命的文化束缚。因此，可以这样理解教育：教育是通过文化束缚，使受教育者由动物转化为人，或者说是使自然人转化为社会人。也许在这个大前提下来谈“师生自由自主”，才不会被看作自相矛盾。