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| 生物教学中如何落实学生的主体地位 | |
| 引用本文： | 霍春坪.生物教学中如何落实学生的主体地位[J].教学与管理,2003(30). |
| 作者姓名： | 霍春坪 |
| 作者单位： | 山西晋城市实验中学 |
| 摘 要： | 随着知识经济的到来,当今教师的职责已不只是向学生系统传授知识,而是要教给学生发现问题,探索问题,解决问题的能力。如何做到这一点呢?下面就以生物课堂教学为例,谈一些粗浅的看法。一、专业知识通俗化,找准切入点,激发学习兴趣,让学生想学只要让学生想学你这门课,你的教学就成功了一半。我是如何让学生喜欢生物课的呢?主要有以下一些做法:首先是把高深莫测,艰涩难懂的生物知识同学生的知识面、生活面结合起来,用简单通俗的生活语言,引导学生,在不知不觉中,走入探讨生物知识的殿堂。其次,在教学中注意让学生明白所学知识的用处,以及与国家… |
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