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| 高中语文新课程课堂质量评价诸问题 | |
| 引用本文： | 张俊芳.高中语文新课程课堂质量评价诸问题[J].学语文,2010(4):32-33. |
| 作者姓名： | 张俊芳 |
| 作者单位： | 安徽蒙城一中 |
| 摘 要： | 2003年教育部制订的《普通高中语文课程标准（实验）》强调指出：“课程评价具有检查、诊断、反馈、甄别、选拔、激励和发展等多种功能。正确的评价能真实地了解学生的学习过程和学习状况，准确地判断学生的学业水平与发展需求。评价的各种功能都不能忽视，但首先应充分发挥其诊断、激励和发展的功能，不应片面强调评价的甄别和选拔功能。” |
| 关 键 词： | 《普通高中语文课程标准（实验）》 质量评价 语文新课程 选拔功能 新课程评价 课堂 学习状况 学习过程 |
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