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| 以读为纲全面发展 | |
| 引用本文： | 马其迎,高莉莉.以读为纲全面发展[J].职教论坛,1999(10). |
| 作者姓名： | 马其迎 高莉莉 |
| 作者单位： | 江苏邳州市职业技术教育中心 |
| 摘 要： | 当前，语文教学上讲得多读得少的现象普遍存在，“多讲多得，少讲少得，不讲不得”成为制约语文教学拓新的拦路虎。任何学科的学习都必须把握一个基本原则，即基础性目标与发展性目标的有机结合，而语文学科在这一方面又表现尤为突出。然而事实是，语文教学目前偏重基础性目标，忽视发展性目标，对语言文字的知识教学和技能训练机械重复，而对学生的情感陶冶、审美教育、个性心理培养、社会意识渗透等根本不触及。作为语文学科，它不仅仅是基础工具，也是情的海洋，美的世界，仅仅停留在基础目标上，不可能实现语文基本功的内化。不对语文的… |
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