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| 研究性课程改革的路径探寻——以“外国教育史＂课程为例 | |
| 引用本文： | 张红.研究性课程改革的路径探寻——以“外国教育史＂课程为例[J].黑龙江教育,2009(7):135-136. |
| 作者姓名： | 张红 |
| 作者单位： | 黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080 |
| 摘 要： | 传统的外国教育史课程在编制方式上存在着诸多缺失。这些缺失直接影响了课程实施的结果．为了实现培养创造性人才的教育目标，我们对外国教育史课程进行了改革，进行了以问题为中心来编排课程内容，以专题研讨和课题研究为载体，以研究性学习为手段来实施课程的探索，并在课程实践中取得了良好的效果． |
| 关 键 词： | 外国教育史 课程改革 研究性课程 |
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